PDF/EPUB Tanja Bierau é é Hans und Heinz Kirch Erzähltheorie

[Reading] ➷ Hans und Heinz Kirch Erzähltheorie Interpretationsansätze und mögliche Einbindung in den Deutschunterricht German Edition Author Tanja Bierau – Sustanon.pro Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik Gattungen Note 167 Justus Liebig Universität Gießen Germanistik Veranstaltung Novellen im Bürgerlichen Realismus Sprache Deutsch Abstract Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik Gattungen Note 167 Justus Liebig Universität Gießen Germanistik Veranstaltung Novellen im Bürgerlichen Realismus Sprache Deutsch Abstract Zu Beginn dieser Arbeit erfolgt eine kurze Erläuterung des Novellenbegriffs Die Theorie der Novelle in Bezug auf Heyse Falkentheorie Storm und weitere wird angeführt Ebenso wird auch ein kleiner Überblick zum Bürgerlichen Realismus gegeben Anschließend geht es um Theodor Storms Novelle Hans und Heinz Kirch Die Protagonisten Hans und Heinz werden vorgestellt Es folgen Beobachtungen zu der Erzähltheorie zu dem Aufbau der Novelle sowie zu den Dingsymbolen und der unerhörten Begebenheit Der nachfolgende Punkt befasst sich mit Interpretationsansätzen Er macht den Großteil der Arbeit aus Das letzte Kapitel behandelt didaktische Überlegungen Wie kann die Novelle im Deutschunterricht eingesetzt werden? Für welche Jahrgangsstufe ist sie geeignet und welche Lernziele bzw welche Kompetenzen können vermittelt werden? Abschließend folgt ein kurzes Resüme.

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik Gattungen Note 167 Justus Liebig Universität Gießen Germanistik Veranstaltung Novellen im Bürgerlichen Realismus Sprache Deutsch Abstract Zu Beginn dieser Arbeit erfolgt eine kurze Erläuterung des Novellenbegriffs Die Theorie der Novelle in Bezug auf Heyse Falkentheorie Storm und weitere wird angeführt Ebenso wird auch ein kleiner Überblick zum Bürgerlichen Realismus gegeben Anschließend geht es um Theodor Storms Novelle Hans und Heinz Kirch Die Protagonisten Hans und Heinz werden vorgestellt Es folgen Beobachtungen zu der Erzähltheorie zu dem Aufbau der Novelle sowie zu den Dingsymbolen und der unerhörten Begebenheit Der nachfolgende Punkt befasst sich mit Interpretationsansätzen Er macht den Großteil der Arbeit aus Das letzte Kapitel behandelt didaktische Überlegungen Wie kann die Novelle im Deutschunterricht eingesetzt werden? Für welche Jahrgangsstufe ist sie geeignet und welche Lernziele bzw welche Kompetenzen können vermittelt werden? Abschließend folgt ein kurzes Resüme.

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